課程簡介
高中物理 學測在本校是大部分學生進入大學的重要考試,學測內自然科包含物理(含運動學、靜力學、聲學、光學、電學、磁學、能量及近代物理......等等的內容)、化學、生物和地球科學,各科各佔25%,近年來物理科題目的難度逐漸穩定,面對綜合性的學測,學生學習要以整合性為思考主軸,藉由學生對大自然及生活現象的好奇,激發學生追求事物原理的興趣。同時使學生體認物質科學的發展對人類生活環境的影響及其重要性,啟發學生在科學、創造及應用的潛在能力。培養學生觀察、資料蒐集、分析、討論、判斷的科學頭腦,提高推理及思考的能力,獲得解決問題的能力,才能面對未來世界的多變挑戰!
高中是大學的基石,有些科目也可能是學生最後學習的機會,因此我會將課程結合生活知識、現象及經驗,讓學生在生活上能應用物理學科學知識,能對我們自然生活周遭現象原理能有更多的應用! |
國中理化 理化屬於自然科學,內容包含化學(物質、化學反應、溶液、電化學...等等)及物理(力學、運動學、光學、聲學、電子學、電磁學、能源...等等),有記憶、理解、實驗、計算、應用部分,及融入生物、數學、地科等相關其他課程,與生活周遭經驗、自然界中一些現象及規律變化息息相關,其實對小孩來說是有些難度。
國中理化與高中物理及化學課程重疊多,因此在國中階段基礎很重要。對於升高中,國中理化是非常重要。在授課時,會將國中課程融入部分高中內容,但是都在學生可理解的範圍內,因為在高中老師常會將國、高中重複部份在授課時快速帶過,因為一學期每週只有五堂課!因此,我在國中授課時會非常要求概念的理解及融入生活中的經驗! |
教學方式
- 課堂講述:讓學生配合課本和講義學習理化,同時將課堂的說明加入各種生活經驗與新聞時事,逐漸增加學生自我學習與思考判斷的能力。講述時會引導和提問,讓學生能一邊聽、一邊思考、一邊回顧前面所學的相關課程。
- 操作活動:配合課本進行實驗操作、體認、瞭解整過實驗流程;部分課程融入活化教學,如:針孔照相機製作、椪糖製作、趣味動力車、一元硬幣伏打電池…等等實作;並配合學校本位課程,如:浮沉子、罐裡乾坤、鞦韆陀螺、投石器、水火箭、手搖手電筒、翻身板、平衡鳥…等等活動。
- 媒體教學:大部分課程會利用多媒體 ppt 進行、及部分APP程式應用、Youtube影片欣賞、雲端教學線上平台等資源融入,協助學生學習,少部分課程對學生理解概念較難的會利用板書上課並輔助一些學習單練習。(上課看的影片會放置於教學網站供學生連結及複習)
- 多元評量:固定每週一次週考(週四)、上課預習考(部分記憶較多的課程)、實驗課操作、考卷訂正、上課抽問、學生報告、平常表現。
建議物理、理化的學習方法
除了課堂認真聽講以外,還是有些是需要事前完成的。因此建議:
- 課前能先藉由預習課本本文講義內容,課間聽講時更能留意並紀錄老師講述的重點。
- 課間認真聽講、重要重點筆記、不懂趕快提問問懂、課後作業練習確實完成。
- 實驗課前確實預習、中確實操作、後確實檢討。
- 課後與考前複習:練習卷、課堂重點、講義題目,都能確實練習、訂正、弄懂。
- 生活時事、經驗多觀察。
請家長協助
- 作業能確實完成。
- 考卷訂正能確實。
- 戶外旅遊時,可適時設計規劃,找些與科學相關環境旅遊,如:天文館、科教館、科學館…等等,將學習融入生活。